Εξοργισμένοι μαθητές για το νέο εκπαιδευτικό σύστημα...500 σχολεία υπο κατάληψη Δείτε το μήνυμα των μαθητών και όλα τα σχολεία που λένε ΝΑΙ στην κατάληψη

500 σχολεία σε όλη τη χώρα τελούν υπο κατάληψη
Τα περισσότερα απο αυτά στην Κρήτη και την Δυτική Ελλάδα
Απο τη Βουλή ο Ανδρέας Λοβέρδος προειδοποίησε για ενεργοποίηση του Προεδρικού Διατάγματος που προβλέπει μέτρα στις περιπτώσεις που η κατάληψη σε ένα σχολείο ξεπερνά τις 3 μέρες
Παράλληλα επισήμανε πως το φαινόμενο είναι σύνηθες λίγο πριν την Επέτειο του Πολυτεχνίου ενώ  πρόσθεσε πως δεν είναι αντίθετος με τις κινητοποιήσεις ,εξέφρασε όμως τον προβληματισμό του για το τί θα γίνει με τα θέματα που προκύπτουν απο τις καταλήψεις 
«Τι γίνεται με το αναλυτικό διδακτικό πρόγραμμα μέσα στο έτος διότι μέχρι την 17η Νοεμβρίου είναι μισός μήνας διδακτικού έτους. Αν η κατάληψη επεκταθεί τι γίνεται; Η ύλη που θα πάει;»αναρωτήθηκε χαρατηριστικά 
Το Προεδρικό Διάταγμα σημειώνεται πως προβλέπει να γίνονται μαθήματα το Σάββατοκύριακο ,τα Χριστούγεννα ,το Πάσχα ,τις αργίες ενώ κόβονται  και οι εκδρομές σε περίπτωση που η κατάληψη ξεπεράσει  τις 3 μέρες
Οι μαθητές απο την πλευρά τους έχουν δημιουργήσει σελίδα στο facebook με τίτλο 
« ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΚΑΤΑΛΗΨΗ, ΟΧΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ».και απο εκεί ενημερώνουν για όλες τις εξελίξεις 
Δείτε εδώ όλα τα σχολεία που τελούν υπο κατάληψη


Η τράπεζα θεμάτων ,η γενικότερη καάσταση στην παιδεία και το σύστημα εξετάσεων στο Λύκειο είναι κάποια απο τα βασικά θέματα για τα οποία διαμαρτύρονται οι μαθητές
Παράλληλα μέσα απο την ισοσελίδα τους στο facebook κάνουν link στην  ιστοσελίδα http://lemeoxistoneosysthma.blogspot.gr/

όπου έχει αναρτηθεί το κείμενο που ακολουθεί

Θα ήθελα να μοιραστώ μαζί σας τα προβλήματα που αντιμετωπίζει  το εκπαιδευτικό μας σύστημα και έτσι ενημερωμένοι όλοι και ενωμένοι να δώσουμε τον αγώνα μας για ότι καλύτερο μπορούμε. Έρχεται το νέο σύστημα του Λύκειο με την τράπεζα θεμάτων. εκεί όπου παραμεριζεται και ο μαθητής και η κριτική σκέψη του αλλά και οι καθηγητές, κι όλοι απλά γίνονται εκτελεστικά όργανα προκαθορισμένων οδηγιών, εργαλεία ενός απρόσωπου αναλυτικού προγράμματος. Ο καθηγητής χάνει το δικαίωμα να διαχειριστεί την << ύλη >> του ανάλογα με τις ιδιαιτερότητες της τάξης του και τρέχουν όλοι μαζί και ιδιαίτερα οι μαθητές σε σχολεία και φροντιστήρια επιβαρύνοντας τους γονείς τους οικονομικά για να καλύψουν την πολυπόθητη ύλη και να ανταποκριθούν στις εξετασεις. Η γνώση που μας δίνεται δεν είναι πια προσωπική και προσαρμοσμένη στις προσωπικές ανάγκες αλλά είναι μια γνώση όχι για την μάθηση αλλά για τις επιδόσεις , τυποποιημένη, που όσοι πειθαρχήσουν και την παπαγαλισουν θα είναι έτοιμοι για να καταλάβουν θέσεις στην αγορά. Όσοι θελήσουν να κοιτάξουν και λίγο πιο πίσω απο τις σελίδες του βιβλίου είναι οι απροσαρμοστοι, οι ενοχλητικοί.Όσοι δεν έχουν τα χρήματα για τα φροντιστήρια που είναι πια απαραίτητα είναι οι <<άτυχοι >> που δεν χωρούν στο εξελιγμένο μας εκπαιδευτικό σύστημα. Μετά απο όλα αυτά θεωρώ απαραίτητο να ακουστεί η φωνή μας , που δεν είναι η φωνή της τεμπελιας και του να χάσουμε μάθημα αλλά η φοβισμένη φωνή μας γι' όλα αυτά που θα έρθουν για εμάς χωρίς να μας ρωτήσουν και χωρίς να μας υπολογίζουν. θα πρέπει να είναι ένας αγώνας κόπος.